Почему некоторые киты стали гигантами , а некоторые только

Пять больших вопросов о том, как и когда открывать школы во время пандемии COVID-19

В Соединенных Штатах пора снова в школу, но для мирового лидера по коронавирусным инфекциям и смертям не ясно, что означает «вернуться в школу». 

Многие страны укротили пандемию благодаря обширному тестированию, отслеживанию и карантину. Такой жесткий контроль означает, что дети в Дании, Сингапуре и Китае вернулись в школу с дополнительными мерами безопасности. 

  В США ситуация принципиально иная. Ни одна другая страна не пыталась отправлять в школу детей с таким высоким уровнем заражения коронавирусом, как в некоторых частях страны. Во многих крупных школьных округах, в том числе в Лос-Анджелесе, Атланте и Хьюстоне, в начале учебного года все дети будут учиться дома. Другие округа еще не объявили о своих планах.

    Школьные округа не знают о том, как снизить риск. Два крупных научных общества предоставили некоторые рекомендации. 25 июня Американская академия педиатрии настоятельно рекомендовала принимать решения с целью водить детей в школу. Национальная академия наук, инженерии и медицины согласилась с этим и в отчете от 15 июля призвала, что, насколько это возможно, личное обучение должно быть приоритетом, особенно для маленьких детей и детей с особыми потребностями. 

  Чтобы свести к минимуму риск, придется дорого заплатить. В отчете национальной академии средняя цена  обеспечения школьного округа  - 1,8 миллиона долларов. В нем  обучается около 3300 учеников. Это позволит заплатить за средства индивидуальной защиты, такие как маски, места для мытья рук, моющие средства и дополнительный персонал, чтобы студенты могли рассредоточиться. Конечно, даже если округ тратит средства, нет никаких гарантий, что студенты, учителя и персонал не заболеют. 

  Цену удержания студентов дома оценить сложнее, и она может быть даже больше. В дополнение к тому, что некоторые дети, находящиеся в изоляции, не могут развиваться в учебе и обществе, они сталкиваются с повышенным риском жестокого обращения, отсутствия заботы и голода. А для того, чтобы удаленное обучение проходило гладко, требуется надежный интернет-сервис, безопасное место для работы и взрослые, готовые прийти на помощь. Такая поддержка невозможна для многих семей, особенно для семей с родителями или опекунами, которые не могут работать из дома.

  Есть ли «безопасный» уровень COVID-19 для возобновления работы школ?

К сожалению, не существует порогового уровня распространения COVID-19 в сообществе, который гарантирует безопасность отправки детей в школу. Но если SARS-CoV-2 находится под контролем, это снижает риск возникновения вспышек после открытия школ.

Школы «представляют собой микрокосм общества», - говорит Венди Армстронг, врач-инфекционист из Медицинской школы Университета Эмори в Атланте. «То, что там происходит, отражает то, что происходит в других местах».

Сообщества могут использовать три основных показателя для оценки распространения вируса: случаи COVID-19, госпитализации и количество положительных тестов на SARS-CoV-2. По словам Армстронга, для этих показателей нет магических чисел; вместо того, чтобы смотреть на один день или одно значение, важно смотреть на тенденции в течение двух недель. «Если ваши тенденции не снижаются, значит, проблема», - говорит она.

  У Всемирной организации здравоохранения есть обширный список критериев общественного здравоохранения, которые следует учитывать, прежде чем снова открывать сообщество в целом. Среди них показатель положительных результатов теста на SARS-CoV-2 менее 5 процентов за предыдущие две недели.

Это число, называемое показателем положительности, является одним из способов определить, достаточно ли качественно проводится тестирование в штате или округе. По данным Центра ресурсов по коронавирусу Джонса Хопкинса, 4 августа только 16 штатов плюс округ Колумбия были в среднем равны 5% или ниже по сравнению с предыдущей неделей.

  Некоторые штаты, включая Делавэр и Орегон, объявили об условиях, которые они ожидают увидеть до того, как школы снова откроются. Губернатор штата Орегон Кейт Браун 28 июля заявила, что, помимо прочего, округа должны соответствовать двум критериям три недели подряд: уровень положительности не более 5 процентов и 10 или менее случаев на 100 000 жителей за предшествующие семь дней.

Но даже если SARS-CoV-2 находится в секрете в сообществе, это не означает, что работа сделана. Меры инфекционного контроля по-прежнему необходимы. Дания и Норвегия, где распространение инфекции среди населения было низким, избежали вспышек, среди прочего ограничив размер классов и взаимодействие учащихся. Но в Израиле, где ограничения на размер классов были краткими, средняя школа с переполненными классами, где учащимся разрешают снимать маски во время аномальной жары, пережила крупную вспышку, сообщают исследователи в Интернете 23 июля в Eurosurveillance.

  Что известно о детях, передающих вирус в школе?

Дети, безусловно, могут передавать коронавирус, говорит Обри Гордон, эпидемиолог из Мичиганского университета в Анн-Арборе. Маленькие дети передают меньше. 

  Некоторые из последних исследований, проводимых в других странах, рассказывают противоречивые истории. Например, исследование, в ходе которого было отслежено около 60000 контактов 5706 пациентов с COVID-19 в Южной Корее, показало, что люди в возрасте от 10 до 19 лет могут передавать вирус больше, чем взрослые, сообщили исследователи из Корейских центров по контролю и профилактике заболеваний в июле. 16 в Emerging Infectious Diseases. Но оказалось, что дети младше 10 лет реже передают вирус другим - они заражают только 5,3 процента контактов, живущих в одном доме. Но дети чаще болеют в легкой форме или бессимптомны, поэтому их легко не заметить как переносчиков, говорит Гордон. Предварительное исследование, проведенное в Италии и опубликованное 29 июля на сайте medRxiv.org, показало, что дети младше 15 лет чаще передают вирус, чем старшие возрастные группы.

  Когда дети заболевают, кажется, что они переносят много вируса. Предварительное исследование людей с симптомами заболевания, опубликованное 19 июля на medRxiv.org, показало, что у детей в организме такое же количество вируса, как и у взрослых во время инфекции. Другое небольшое исследование показало, что у детей младше 5 лет в верхних дыхательных путях содержится даже больше генетического материала коронавируса, чем у детей старшего возраста или взрослых, сообщают исследователи 30 июля в JAMA Pediatrics. 

Должны ли школы открываться сразу?

В некоторых странах принят поэтапный, постепенный подход, позволяющий, например, начальным школам открываться для очного обучения раньше, чем средним или старшим классам.

Дания разрешила детям до 12 лет сначала вернуться в школу. Точно так же Норвегия начинала с детских садов и дошкольных учреждений, а затем перешла в классы с первого по четвертый, прежде чем позволить детям старшего возраста вернуться в школу. По мнению некоторых исследователей, эти стратегии имеют смысл, поскольку у маленьких детей меньше шансов заболеть или распространить COVID-19. Также склоняется чаша весов в пользу школы для начальной школы: дети младшего возраста не могут участвовать в дистанционном обучении так же, как дети старшего возраста.

  Сообщества также могут связать этапы повторного открытия со скоростью заражения и потребностями детей. Например, Уругвай разрешил детям из менее населенных районов сначала вернуться в школу, а затем добавить детей из неблагополучных семей, а затем старшеклассников.

Тогда есть гибридная модель - некоторые дети в школе, некоторые учатся дома. «На первый взгляд кажется, что это хорошая идея», - говорит Джозеф Аллен из Гарвардского университета, занимающийся изучением проблем и рисков, “ потому что это может помочь детям выделить время и сократить время, проведенное с другими”. «Но когда вы начинаете копаться в этом, вы понимаете, что это ошибочная стратегия, не основанная на каких-либо эмпирических доказательствах или данных».

Помогло бы сгруппировать детей в группы или капсулы?

В марте людей попросили остаться дома, чтобы сгладить восходящую кривую распространения коронавируса. Сужая наши социальные сферы, мы можем заблокировать распространение вируса. Это привело к тому, что некоторые люди образовали небольшие группы с минимальным внешним взаимодействием. Та же стратегия может быть использована в школах.

«Если у вас есть дети в одном классе или одной группе, которые действительно заболевают, это не распространяется по школе, как лесной пожар», - говорит Аллен. Группа  или капсула также упрощают отслеживание воздействия контактными индикаторами. Если ребенок или учитель дал положительный результат, группу можно поместить в карантин вместо всей школы.  

  По словам Дарлинг-Хаммонд, группы легче всего образовывать в начальных школах, где в классы обычно входят стабильная группа детей и учитель. Большие средние школы создают больше проблем, но «тот же принцип действует даже в средней школе с 2 000 человек», - говорит она, когда, например, у 100 учеников четыре учителя и один консультант.

Дания и Норвегия приняли такую стратегию  для учеников начальной школы в дополнение к поэтапному открытию школ. А в сильно пострадавшей канадской провинции Квебек некоторые ученики вернутся в школу, разбившись на группы по шесть человек.

  «Чем меньше группа, тем лучше», - говорит вычислительный эпидемиолог Дэниел Кляйн из Института моделирования заболеваний в Сиэтле. Приблизительное оценивание школьников в штате Вашингтон, созданное Кляйном и его коллегами, показало, что размер группы  примерно с 20 учениками и одним учителем принес «существенную пользу», - говорит он. Исследователи пока не смогли смоделировать влияние групп других размеров.

Но чтобы быть эффективными, дети должны оставаться в своих группах. Такие ситуации, как внеклассный поход и поездки на автобусе, могут помешать льготам группы. «Мыльный пузырь лопается очень быстро, как только вы начинаете натыкаться на других людей», - говорит Дарлинг-Хаммонд.

  Какие физические изменения могут сделать школы, чтобы снизить риск?

Школы могут снизить риск распространения инфекций, сосредоточив внимание на трех основных категориях: воздушный поток, реконфигурация интерьера здания для обеспечения социальной дистанции и гигиены.

  Поощряйте воздушный поток. Появляется все больше свидетельств того, что коронавирус может задерживаться в воздухе в виде аэрозолей - небольших респираторных капель, которые люди выделяют, когда говорят или дышат .Ученики и учителя в школах будут много говорить и дышать , поэтому разбавление классного воздуха свежим воздухом имеет решающее значение, объясняет Л. Джеймс Ло, изучающий вентиляцию зданий в Университете Дрекселя в Филадельфия.

  К сожалению, многие школьные вентиляционные системы не справляются с задачей обеспечения достаточного количества свежего воздуха, говорит Ло. Большинство систем уже работают почти на полную мощность, и их обновление было бы дорогостоящим. Таким образом, одним из вариантов может быть покупка небольших воздухоочистителей с хорошей фильтрацией и высокой скоростью воздушного потока. «Для очень большого помещения… это невозможно… но если у вас небольшой офис, вы можете приобрести портативный воздухоочиститель с хорошей фильтрацией и скоростью потока», - говорит Ло.

  Еще одно место с большим количеством свежего воздуха? За пределами здания. Уроки на открытом воздухе «могут быть идеальными; очень мало свидетельств передачи инфекции снаружи », - говорит Эд Нарделл, пульмонолог Гарвардской медицинской школы.

Держите дистанцию. Эксперты в области общественного здравоохранения рекомендуют, чтобы люди находились на расстоянии не менее шести футов друг от друга, что может быть сложно сделать в школах. Некоторые школы пытаются рассредоточить людей, ограничивая размер классов и устраивая коридоры с односторонним движением, чтобы люди шли «рядом друг с другом, а не лицом друг к другу», - говорит Ло. Чем меньше люди смогут дышать в лицо друг другу, тем лучше.

Некоторые эксперты предлагают, чтобы старшеклассники работали удаленно дома и использовали здания средней школы для размещения учеников начальной школы.

И еще есть автобус, еще одна проблема социального дистанцирования. Более половины школьников добираются до школы на автобусе. А у многих родителей нет средств возить детей туда и сюда. Поэтому водителям автобусов необходимо носить маски и соблюдать социальную дистанцию, что требует резкого увеличения количества автобусов и маршрутов.

Когда дело доходит до физических препятствий, маскировка является обязательной, но также сложной задачей для детей. «Поскольку маски настолько неудобны, необходимо учитывать продолжительность дня», - говорит Райну Каушал, исследователь медицинских услуг из Weill Cornell Medicine в Нью-Йорке. «Если вы можете проводить четыре часа в день в маске, но не можете проводить шесть часов, школы должны подумать об этом». Это может означать, что маленькие дети будут ходить в школу только полдня, если именно столько они могут терпеть маску. Каушал также посоветовал делать перерывы в масках, когда дети могут бегать на улице - где передача инфекции менее вероятна - без масок.

А как вы думаете. нужно ли будет открывать школы в сентябре?

Семен Ильич Вайнблат и его творчество

Продолжаем наши статьи о выдающихся людях Одесского региона. Сегодня предметом нашего разговора станет Семен Ильич Вайнблат.

  Семен Ильич родился в Одессе в 1936 году. И именно родная Одесса вдохновила его на написание великолепных поэтических произведений. Здесь он учился в средней школе. После ее окончания он 1954-1957 годах был рядовым в Советской Армии.

  После армии работал в Одесском проектном институте, на заводе металлоизделий, также преподавал русский и украинский языки в Коминтерновском районе Одесской области.

   Учеба в университете

В 1965 году Семен Ильич окончил филологический факультет Одесского университета имени И.И. Мечникова. Стал работать преподавателем русского языка и литературы в одесском техникуме промавтоматики. 

   С 1963 по 1995 года работает в одесском издательстве “Маяк”. Сначала он работает корректором. Потом переходит в редакторы и в итоге становится заведующим редакцией. 

С его помощью в свет вышло более 300 книг. 

Стихи

С юности Семен Ильич увлекся поэзией. Его стихотворные произведения появляются в  таких журналах, как “Горизонт”. А также в газетах “Моряк” и “Вечерняя Одесса”.

  Эсперанто

Язык эсперанто занимает особое место в жизни Семена Ильича. Он перевел более 100 песен и романсов с русского языка на эсперанто. Это произведения Редьярда Киплинга, Михаила Львовского, Булата Окуджавы. Вайнблат преподает язык эсперанто, под его руководством курс эсперанто прошли многие. 

  Песня на эсперанто - это лучшее произведение для Семена Ильича. Он перевел на эсперанто знаменитую украинскую песню “Ти ж мене підманула, ти ж мене підвела”. Что касается обратных переводов, то он перевел на русский язык гимн “La Espero” (Надежда), и стихотворения Заменгофа “Ho, mia cor”, и “Prego sub verda standardo”. 

  Семен Ильич Вайнблат бывал на знаменитых эсперанто-конгрессах в Литве и в Польше. Принимал участие во многих конгрессах, где его песня о счастье на эсперанто завоевала всеобщее одобрение. 

Газета

Семен Ильич является основателем газеты “Доброе дело”, редакция которой находится в здании благотворительной фундации “Хесед Шаарей Цион”. Задача газеты - поддержка пенсионеров еврейского происхождения. Одесса хесед шаарей цион представляет собой мощный культурный центр, который обеспечивает интеллектуальное развитие Одессы. 

  В этом же здании функционирует литературная студия “Откровение”, поэты в которой издают сборники своих стихов. Семен Ильич Вайнблат является ее руководителем. Недавно поэтесса студии Евгения Лукьянова выпустила свою поэму “Роксолана”, в которой описывается средневековый период в истории Украины.  

   Пожелаем Семену Ильичу дальнейшей плодотворной работы на благо Одессы и Украины. 

Как делать медитацию изобилия

Делать медитацию изобилия - это очень просто. Это вещь, которую должен знать каждый. Она помогает привлечь больше изобилия в свою жизнь. 

  С чего начать. Найдите тихое спокойное место, где вы можете остаться в одиночестве. Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов. Сначала повторите несколько благодарственных аффирмаций, а потом продолжайте с позитивными аффирмациями, которые базируются на наших нуждах. Делайте это на протяжении нескольких минут.

 Подойдут такие фразы:

я так благодарна за этот глубокий внутренний мир

я так благодарна за то, что мной управляют и помогают, моему ангелу

я магнит для успеха, выполнение моих целей приходит ко мне легко и без проблем. Я могу добиться всего, чего мне хочется. 

я магнит для счастья и живу счастливой жизнью, я вижу красоту в каждом аспекте жизни. 

я магнит для финансового благополучия, богатство приходит ко мне легко и без усилий. У меня хорошие отношения с деньгами, я живу богатой жизнью. 

я окружен любовью и поддержкой семьи и друзей, меня можно любить легко и без усилий, я люблю и любима.

мое тело имеет здоровье, я чувствую себя отлично, моя кожа блещет красотой. У меня сильная иммунная система, которая сбалансирована и устойчива.

Эти медитации изобилия наиболее эффективны по утрам, или перед сном, когда вы расслаблены. 

Этим летом светящиеся облака отправились на юг

Эти атмосферные облака могут впитывать больше атмосферной влаги, и она ловит солнечные лучи после наступления темноты.  

  Серебристые облака, которые ловят солнечный свет после наступления темноты,  наблюдаются в этом году южнее, чем обычно. Ученые изучают атмосферу, чтобы выяснить, почему. 

  Этим летом ученые сообщили о том, что видели удивительное количество светящихся ночью облаков в Северном полушарии. Высоко в небе такие серебристые облака остаются светящимися даже после захода солнца. Как правило, эти солнечные пятна появляются высоко в полярном небе. Но продвинуться  так далеко на юг, как над Оклахомой и Нью-Мексико - как некоторые облака продвинулись этим летом - редкость.  

  Эти облака светятся синим или белым, когда на них попадают солнечные лучи, даже после захода солнца. «Они прекрасны», - замечает Джеймс Рассел, ученый в Хэмптонском университете в Вирджинии. «Трудно отвести от них взгляд, - говорит он, - потому что они такие радужные». Они плавают в мезосфере, около 80 километров (50 миль) вверх, и обычно в высоких широтах. 

Облака образуются при температуре -130 ° С (-200 ° по Фаренгейту), и в этом случае  водяной пар конденсируется и затем замерзает вокруг частиц пыли. Поэтому возникают  кристаллы льда нанометрового размера. «Это рекордные показатели», - говорит Линн Харви, ученый-атмосферник из Университета Колорадо в Боулдере.  

  Одним из возможных объяснений является то, что этим летом поднялся более влажный воздух, чем обычно. Возможно, также произошел рост метана в верхних слоях атмосферы. Он может вступать в химические реакции, которые образуют водяной пар.  

  Земная обсерватория НАСА опубликовала спутниковое изображение от 12 июня, на котором   показаны эти серебристые облака, покрывающие Арктику. Она была видна в хорошо видимых белых областях, где солнечный свет наиболее эффективно отражался от облаков.

Рассел и Харви были частью команды, которая наблюдала за этими облаками в течение 13 лет. Они пытаются узнать больше о том, как образуются эти облака и могут ли они отражать атмосферные изменения в результате глобального потепления.

Ученые планируют использовать компьютеры для моделирования условий формирования облаков. Они надеются объяснить, какова тенденция этих облаков, которые все чаще образуются за пределами полярного неба.

всем привет. Поздравляю с днем защитника Родины, во первых. А вто вторых, нашла отличный сайт по сбору биткоина (который, как известно, в последнее время сильно дорожает). Чтобы собирать биткоин, регистрируемся здесь https://r.adbtc.top/2429771

Про биткоин

Что такое сатоши и сколько они стоят

Сатоши – минимальная величина дробления, передаваемая в сети Bitcoin. Наиболее известная единица криптовалюты биткоин – это основная единица учёта операций в одноимённой платёжной системе, а сатоши – величина вспомогательная и часто более удобная для расчётов. Биткоины и сатоши соотносятся между собой как рубли и копейки или как доллары и центы, соответственно. Сам легендарный и загадочный основатель сети Биткоин, Сатоси Накамото,в честь которого эта величина и получила своё наименование, называл её центом. В этой статье мы расскажем, сколько в 1 биткоин сатоши, меняется ли соотношение сатоши к биткоину со временем, если учитывать, сколько стоит сейчас один биткоин, и где можно получить (заработать) десятки тысяч сатоши.

Сатоши: что это такое?

📷Что такое сатоши в числовом выражении или, другими словами,сколько сатошей в 1 биткоине? В «строгой» литературе обычно приводится величина с указанием степени: 10-8 биткойна. Но большинству людей сложно переводить степень в количество и соотношения, поэтому обычно за этим следует «перевод» вопроса «сколько сатоши в одном биткоине?» на «язык нулей»: 100 000 000 сатоши = 1 биткоину. То есть, в сатоши – одна стомиллионная биткоина.

Что такое сатоши с точки зрения перспектив эмиссии биткоина? В данном контексте эту минимальную величину можно рассматривать как предельное значение, после достижения которого добыча новых биткоинов будет остановлена. Так происходит, потому что существует обусловленная алгоритмом убывающая прогрессия, при которой размер вознаграждения за 1 биткоин уменьшается вдвое при формировании каждых новых 210 тысяч блоков, что случается приблизительно один раз в четыре года.

Другими словами, если в момент запуска платёжной системы за формирование каждого нового блока было вознаграждение в 50 биткоинов, то через 4 года (после формирования 210 тысяч блоков), размер вознаграждения стал 25 биткоинов. Спустя ещё почти 4 года – через 21 тысяч блоков – награда составляла 12,5 биткоинов за блок и так далее. При такой прогрессии в 2140 году награда за блок станет меньше 1 сатоши. А постольку сатоши – это минимальная величина дробления, уменьшать вознаграждение уже будет нельзя и эмиссия данной криптовалюты остановится даже теоретически. Практически же, если данная криптовалюта вообще сохранится до 2140 года, основным источников вознаграждения, видимо, станут комиссионные сборы.

Загадка личности Сатоси Накамото

Исследователи феномена криптовалют неоднократно пытались и пытаются идентифицировать личность человека (людей), фигурирующего под именем Сатоси Накомато. Под таким ником был зарегистрирован аккаунт на сайте P2P Foundation, где человек, назвавшийся Satoshi Nakamoto, указал, что ему 37 лет и что он живёт в Японии. При этом особенности владения английским языком выдавали в нём носителя языка, что подтолкнуло исследователей искать прототипа автора системы Биткойн среди американцев (в том числе – японского происхождения), австралийцев, англичан.

За последние годы блогеры и журналисты, проводящие расследования, несколько раз объявляли об обнаружении настоящего автора. К числу наиболее знаменитых кандидатов можно отнести Ника Сабо и Крейга Стивена Райта

Ник Сабо (Nicholas Szabo) – американец венгерского происхождения, учёный в области криптографии и информатики, обладающим, по мнению многих журналистов, достаточной квалификацией, опытом и научными наработками для воплощения в жизнь идеи криптовалюты в формате системы Биткойн. Прямых доказательств связи между Сабо и Накамото нет, да и сам Сабо отрицает свою причастность к личности Сатоси, но ряд косвенных свидетельств говорит в пользу этой версии. Например, Ник Сабо является автором алгоритма децентрализованной цифровой виртуальной валюты BitGold, который стал предшественником архитектуры Bitcoin. Именем самого Сабо (Szabo) названа дробная часть токена ether уже в системе Ethereum.

Крейг Стивен Райт – предприниматель, человек, который объявил о том, что является автором Биткойн-системы после того, как в его доме в Сиднее был произведён обыск, по итогам которого якобы были представлены цифровые подписи с криптоключами, относящимися к первой биткойн-операции. Впоследствии эти данные не были прямо подтверждены.

Как бы там ни было, считается, что с 2010 года персонаж под именем Сатоси Накомато прямо не принимает участие в развитии проекта, который уже успел разветвиться с образованием форка под названием «BitcoinCash».

📷

Навыки, которые нужны любой девушке

Любая девушка будет считаться совершенной, если умеет делать такие вещи:

готовка (с основ и что-то посложнее)

стирка (умение обращаться со стиральной машинкой)

как правильно стелить постель

вязание и вышивка

шитье (руками и на машинке)

создание букетов цветов

уход за садом

умение отмыть что угодно без применения токсичных веществ

глажка утюгом

умение накрыть стол для любого случая

умение присматривать за детьми

она должна уметь правильно себя вести в любой ситуации (знать правила этикета)

уметь правильно накраситься

уметь правильно общаться

выучить иностранный язык (английский, французский, итальянский)

иметь как минимум одно хобби (игра на музыкальном инструменте, рисование, написание рассказов, танцы и т.д.)

Как вы думаете, реально ли одному человеку все это знать и уметь?

Одесский краеведческий музей

Одесский краеведческий музей находится в самом центре Одессы, на улице Гаванная,4 (рядом с Горсадом). Этот музей расположен в особняке, построенном по проекту известного архитектора Феликса Гонсиоровского в 1876 году. 

  Заказал постройку здания Александр Иванович Новиков, один из представителей коммерческой элиты того времени. Поэтому на потолке можно увидеть большие позолоченные буквы Н. Он хотел подарить особняк своей жене, но она отказалась из-за суеверий, потому что в главной лестнице музея насчитывается 13 ступенек. 

     В начале 20 века дом приобрели городские власти. В 1907 году его сдали в аренду Одесскому коммерческому собранию. После революции 1917 года в здании находились разные учреждения.  Это были ведомственные библиотеки, клубные организации. Тогда только начинали появляться краеведческие музеи Одесской области. 

История

С 1948 года в здании был размещен музей. Тогда там размещалась только выставка “Героическая оборона Одессы”. С 1956 года Одесский историко-краеведческий музей начал полноценно функционировать. В 1983 году музей закрыли, чтобы сделать капитальный ремонт. Этот ремонт продолжался 11 лет. Работы проводили Одесские реставрационно-художественные мастерские. И в результате были восстановлены дворцовые интерьеры.

Характеристики музея

Сейчас Одесский краеведческий музей сайт которого вы можете посмотреть здесь http://www.history.odessa.ua/ex03.htm, предлагает посетителяем посмотреть разные экспозиции. Стоимость билета на  одну экспозицию для взрослого составляет 50 гривень, для ребенка 25 гривень. Если вы хотите, чтобы вас провел экскурсовод, то нужно будет доплатить 50 гривень. Фотографирование платное, за возможность сделать фото нужно будет заплатить 30 гривен. 

  Экспозиции в музее такие: “Старая Одесса”, “Одесса и край в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов”, “Оружие из коллекции музея”. Также есть экспозиция “Пробуждение памяти (Голодомор 1931-1932 годов на Одесщине). Вход на эту экспозицию бесплатный. 

  Старая Одесса

Если вы решите посетить экспозицию “Старая Одесса”, то вам придется подняться от кассы по лестнице на второй этаж. И там начинаются залы, которые вы можете осмотреть.

  Мы посетили 

одесский историко-краеведческий музей адрес которого вы можете посмотреть в справочнике, 2 января 2021 года. При входе нужно обязательно надевать маску. 

  Первый зал

В первом зале вы увидите большую карту владений Запорожского войска. Здесь показана карта Одесской области во времена Запорожской Сечи. Рядом с картой можно увидеть доспехи средневекового рыцаря и портреты запорожских козаков в боевом облачении. Также на стенах висят почтовые открытки 19 века, где нарисованы запорожские козаки. При входе в зал можно увидеть манекен в одежде крестьянки 19 века. 

  Второй зал

Во втором зале вы увидите на стене большой портрет Иосифа Дерибаса, известного военачальника. Он принимал участие во взятии крепости Хаджибей, на месте которой появилась Одесса. 

  На пеньке лежит письмо Дерибаса, написанное чернилами на французском языке. Рядом с ним стоят пушки. Рядом с ним можно увидеть модель памятника Суворову, сам памятник установлен в Очакове. В этом зале экспонируются различные столовые наборы начала 20 века,ложки и вилки. Здесь есть и бумажные купюры той эпохи (рубли и червонцы).  

  С другой стороны зала вы можете увидеть две модели парусников. Также есть экспозиция, посвященная эпидемии чумы в 1812 году в Одессе. 

Третий зал 

В третьем зале висит очень красивая люстра. Это настоящее произведение искусства. Здесь вы можете увидеть портреты людей, которые принимали деятельное участие в развитии Одессы. Это Арман-Эммануэль дю Плесси де Ришелье, Луи Александр Андрон, граф де Ланжерон, Иван Никитич Инзов и Михаил Семенович Воронцов. Также здесь находятся очень красивые фарфоровые статуэтки.

   Портреты градоначальников города отображают людей, которые сделали для Одессы очень многое, и в том числе, вложили в нее свои собственные средства. Здесь отображен “Золотой век Одессы”

Золотой век

С чего началась Одесса? 22 августа 1794 года была проложена первая борозда. Город создавался по плану. 

 План этот был создан при непосредственном участии Франца де Волана, инженера из Голландии. Вместе с Иосифом Дерибасом они решили, что поселение Хаджибей станет главным портом на Черном море. Одесский музей краеведческий имеет тому доказательства. В музее даже есть большой портрет Де Волана. 

  Де Волан изучил рельеф местности, климат, хозяйственные потребности будущего города, и создал план его постройки. 

 19 век

Выдающиеся архитектурные ансамбли Одессы создавались в 1820 годах. Самый выдающийся из них - Приморский бульвар, который в центре имеет круглую площадь, и лестница возле него ведет к морю. 

 Это знаменитая Потемкинская лестница. Сначала она была деревянной, но потом ступеньки выложили из песчаника. Еще через сто лет их сделали гранитными.

  В 1828 году там был открыт памятник герцогу Ришелье, с двух сторон который окружают Воронцовский дворец и Старая биржа. Одесский музей краеведческий музей имеет много открыток на эти темы. В 1873 году окончательно была решена проблема водоснабжения. Английские концессионеры построили водонасосную станцию, и в городе появилась днестровская вода. В 40 годы 19 века в Одессе появился университет. Он был создан на основе Ришельевского лицея. В 1889 году в Одессе создается художественное училище. В 1823 году здесь появлялся А.С. Пушкин. 

  Питьевая вода была отличного качества. Воды было много. Поэтому на улицах появилось много растительности. Это были деревья, цветы, кустарники. 

    Начало 20 века

Одесса развивалась стремительными темпами. В 1910 году состоялся пуск первого трамвая. Он был приурочен к открытию Художественно-промышленной выставки. 

  Тогда появился и фуникулер. Он соединял Приморский бульвар и Приморскую улицу. Это было удобно для тех горожан, которые отправлялись погулять на лиманы,и для тех, кто принимал морские ванны в лечебных заведениях. 

  Четвертый зал

В этом зале посредине стоит модель Одесского оперного театра, сделанная из дерева. Ее сделал мастер Павловский. На этой модели можно рассмотреть все, что находится на крыше Театра. Это нимфа с колесницей и ангелочки. На стенах висят карты Одессы 19 века, и картины, изображающие пляжи Одессы в 19 веке. 

 В Одесском историко-краеведческом музее работают профессиональные экскурсоводы, которые расскажут вам про все экспонаты, там выставленные. 

  Пятый зал

После зала с Оперным театром вы можете увидеть зал, в котором показаны документы и раритеты начала Первой мировой войны в 1914 году. Это обращение к полякам на польском языке, и призывы к гражданскому населению сдавать деньги на нужды армии. 

   Также здесь можно увидеть оружие тех времен. Сайт одесского краеведческого музея тоже расскажет вам об этом. Здесь можно увидеть обращение Николая Второго к войскам после начала Первой мировой войны. Также здесь висит на стене  воззвание Временного правительства. Солдат тех времен в зеленом кителе и пластмассовым лицом даст вам возможность получить представление об облике воина тех лет.

  Шестой зал

В этом зале можно увидеть портреты запорожцев братьев Шиянов в парчовых жупанах и в сафьяновых сапогах с саблями. Портреты были созданы в 1784 году. 

  Также здесь есть Требник, изданный в 1606 году, и Библия, изданная в 1581 году. 

Дворик музея

Во дворике музея находятся пушки и большая мина замедленного действия весом 850 килограмм. Посредине его расположен бюст Екатерины Великой. Это образец для памятника, стоящего недалеко от Потемкинской лестницы. Главным в композиции является огромный якорь. 

  И назван наш город героем

Экспозиция “Одесса и край во Второй мировой войне 1939-1945 годов” находится в отдельном доме. Она раскрывает основные периоды в военной истории Одессы. 

  В августе 1941 года фашистские войска подошли к Одессе вплотную. Силы противников в пять или в шесть раз превосходили силы защитников Одессы. 

  Фронт на реке Днестр был прорван, Одесса попала в окружение. При этом предприятия в городе продолжали работать, и выпускали 134 вида военной продукции. Одесский краеведческий музей расскажет вам об этом подробно.

Освобождение Одессы

  22 сентября 1941 года войска восточного сектора ударили по врагу с огромной силой, и блокада города была ликвидирована.  Все очень обрадовались. но потом обстановка обострилась. 

  Одесса оказалась в тылу, и Ставка Верховного Главнокомандования приняла решение оставить город. Советские войска ушли, и в город вошли немецко-румынские оккупанты. Тогда же в городе начало разворачивать свою деятельность подполье.

  Очень известным стал диверсионный отряд под командованием Молодцова-Бадаева. Одесский краеведческий музей имеет ряд документов той эпохи. Базой для деятельности партизан стали катакомбы в районе таких населенных пунктов, как Нерубайское, Усатово, Куяльник. 

 Документы об этом можно найти в Одесском историческом музее. 

    Вся деятельность подпольщиков и советских войск приближала майское утро 1945 года, когда Одесса была освобождена от фашистов. В 1965 году наш город был награжден Орденом Ленина и медалью “Золотая Звезда”. 

О жизни на съемных квартирах

Часть первая

Съемных квартир мы сменили несколько… Все потому, что его родители упрямо не хотели уживаться в одной квартире с сыном, его женой и их ребенком. Хотя кроме квартиры в городе у них была еще дача в пригороде, и потом появилась квартира в районе Молдаванки, они не хотели отдавать сыну и его семье ни одну из них, и значит , оставалось одно - снимать. Галина Оскаровна (моя свекровь) не хотела отдавать ни одну из своих квартир.

Снимали мы в разных районах. Сначала съемная квартира была в Черноморске, на 4 этаже на улице 11 мая. в ней было тесно. Но Черноморск - уютный и красивый город, нам в нем нравилось. Вскоре мы переехали в Одессу, и муж снял квартиру на улице Ильфа и Петрова. Это было место на втором этаже, в первом подъезде.

Квартира была уютной, несмотря на отсутствие ремонта. И вид из нее открывался неплохой. Но с самого начала нас невзлюбила соседка с первого этажа. Она любила выпить. В пьяном виде прибегала и трезвонила в дверь. Мы с Вовой (моим ребенком) боялись открывать. Сбоку жила соседка, которая постоянно выгуливала собаку. Еще приходила знакомая. Из этой квартиры я водила Вову в школу и забирала его оттуда.

2019 год у нас прошел именно на этой квартире. Оттуда мы ездили в Киев, и позже в августе я ездила в Краков. То лето мне запомнилось хорошо, оставив в памяти светлый след (еще про этот год я напишу дополнительно). Пандемия и ее приключения начались позже.

2020 год реально стал испытанием… С соседкой по квартире мы поругались, потому что она поставила елку прямо перед дверью. Поставила после празднования Нового года. Ее сын решил, что мы обижаем его мать, и стал на нас нападать. Было решено поменять квартиру. Муж отправился на заработки, и теперь было решено снять дом.

Дом он снял на первой заставе. Есть такой район в Одессе. Дом был уютным, занимал часть двора. чтобы к нему попасть, надо было открыть калитку, и навстречу вам выбегала лающая черная собака. Собака была очень добрая, она приветствовала входящих, помахивая хвостом. Возле калитки стоял главный дом, в котором жили дедушка и бабушка. Они когда то работали на заводе, а теперь сидели в хатке. Возле их дома был огород, в котором рос лук и картошка. Наш дом находился за огородом.

Это был большой красивый дом, в нем были две комнаты и кухня. Кухня была просторная, в ней стоял стол и табуретки. Через окно виднелся соседский огород. Дверь домика выходила во двор, по которому пробегали иногда кошки.

Ночью я пыталась заснуть, и мне чудилось, что вокруг домика ходят мертвецы… Еще недалеко было и кладбище, на котором выстроились ровные ряды могил. Мы один раз прошли через него.

Бабушка и дедушка трудились над своим огородом, рядом проходила молодая пара с ребенком. Они искренне считали, что их ребенок - хозяин этого участка.

Главной особенностью домика был виноград рядом. Виноградные плети висели на заборе, залезали на крышу. Виноград в августе созревал, но на вкус был кислым. Из него можно было сварить компот. Дедушка набирал винограда и приносил нам.

Во дворе домика был душ, летом он работал. Вода подогревалась в специальном чане. Еще во дворе был колодец. Из него воду доставали ведрами. Когда в районе проходило отключение водопроводной воды, он нам хорошо помогал.

Там мы часто ездили на велосипедах...

Как подготовиться к путешествию пешком

Пришло лето. Самое время задуматься о путешествиях. Во время карантина, желательно, конечно, путешествовать в безлюдные места, чтобы никто не мог упрекнуть нас в нарушении правил (ведь если вы идете в общественные места, вам придется надевать маску и перчатки). Если будем ходить где-то по полям, то маска и перчатки нам не понадобятся. 

Подготовка к путешествию. В случае, если путешествие планируется длительное, есть смысл тщательно к нему готовиться. Незадолго до того, как вы отправитесь в поход пешком, вам нужно приготовить определенные вещи и уложить их себе в рюкзак. Подаем приблизительный список вещей:

          запасная обувь. Если идете пешком в кроссовках, возьмите с собой кеды или туфли про запас;

куртка-штормовка для прохладной погоды;

вязаный свитер на случай, если вечером будет холодно;

пару футболок и шорты;

запас носков и трусов;

головной убор (кепка, шапка, платок);

если планируете купаться по дороге, то берите купальник или плавки;

еда и вода. Воду лучше брать минеральную, из еды подойдут фрукты и бутерброды. 

Девушкам, которые в любой ситуации думают о своей красоте, неплохо прихватить с собой косметичку, в которой будут находиться губная помада, тени для век, пудра. Слишком много косметики не берите, только самое необходимое. Также не забудьте гигиенические прокладки. Если вдруг в дороге вас настигнут критические дни, то они вам очень пригодятся. 

  Если путешествие планируется длительное, то есть смысл брать с собой технику. В любом случае возьмите  с собой мобильный телефон, который должен быть заряжен и иметь достаточно минут для звонка на счету. Также может пригодиться и фотоаппарат.

  Пешеходный маршрут: как вести

Существуют такие рекомендации по выбору маршрута:

на государственных территориях можно передвигаться свободно. В Украине по степям пока можно бродить без особых проблем. 

если территория частная и на ней есть какие - то ограждения, то лучше ее обойти;

будьте защищены на случай, если вам встретятся неадекватные животные типа собак. Они могут нападать. Имейте с собой длинную острую трость или посох, или тяжелый рюкзак, особенно в том случае, если вы идете один. Так проще отбиться от нападающего животного.

позаботьтесь заранее о своем ночлеге, и о том, кто поможет вам перевезти вещи, если их много. 

    Ходьба пешком улучшает здоровье человека, и помогает ему привести в порядок свое эмоциональное состояние. Поэтому ходите пешком почаще, это лучшая профилактика проблем со здоровьем.